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首期百日經典誦讀行動圓滿收官

2019-11-06 15:30:00  作者:周靜  來源:濟南市中教育微信號

  自2019年7月8日拉開序幕的“濟南市中教育百日經典誦讀行動”首期活動,近日已圓滿收官。

  “濟南市中教育百日經典誦讀”活動,由濟南市中區教體局發起,先后有300余位熱衷中華優秀傳統文化的教師及領導、專家入群,共同參與誦讀、打卡。目前,誦讀團隊還在不斷壯大之中。

  

  文化,民族之本。國學,文化之基。中華優秀傳統文化博大精深,燦若星河,其核心是儒家的倫理道德思想。每一個民族,均有其人人必讀之書。在中國傳統文化的苑囿里,“四書”無疑是最根深葉茂的大樹。作為儒家倫理道德思想的經典著作,“四書”一直被知識分子視作修身之法則,被統治者奉為治國之圭臬。自朱子起,六百年來人人必讀之書為“四書”。《論語》、《孟子》為我國兩千年來必讀書。《大學》、《中庸》則為六百年來所定。

  有些老師讀過“四書”,但流于表面;更多的老師沒有系統讀過,翻開書本感到“山重水復”。為了讓老師們更深入了解“四書”的文化與精神內涵,專家們不時在群里分享“四書”的解析和自己的體悟心得,并督促老師們在一遍又一遍的誦讀中努力內化。在大家的相互鼓勵下,我們的誦讀開始“柳暗花明”。

  省教科院李文軍院長、省語委辦李志華主任、市委黨校扈書乘校長、文廟掌門呂智勇主任、山東省大舜文化研究會趙志剛主任、山東大學國學堂辛成志主任等諸位專家、學者在群里傾囊相授,或欣然發表高見,或慨然提供專文,幫我們爬梳剔抉、指點迷津,開毛塞,除鄙見,溫舊識,得新知。

  每天一早,愛都小學的李瑩老師都會發布元氣滿滿的打卡小程序,這既是最溫馨的提醒,也是最溫暖的問候。

  在同道者的相互鼓勵中,我們循序漸進地誦讀著、學習著。實驗初中的劉長春老師總是率先發布打卡音頻,帶領大家讀準音、理解義。泉秀小學的張珊珊老師說:“如果沒有區教體局的引領,如果沒有咱們這個團隊同仁的相互鼓勵,真不敢想象自己竟然堅持了一百多天的經典誦讀打卡。心里有點小驕傲呢……”還有老師也帶孩子參與其中,親子共讀、師生共讀……

  “惟書有華,秀于百卉。”暑假里、學期中,無論徜徉于山川湖海,還是奔波于培訓途中,無論輾轉于三尺講臺與辦公桌,亦或囿于廚房與愛,我們都不曾放下書卷。誠如我們在邀請函中的期盼:閑雅時光,執一卷書,思接千載,神游八方;旅途時光,攜一卷書,天光美景,詩意棲息;親子時光,捧一卷書,笙磬同音,其樂融融……

  一路攜手同行的小伙伴,除反復誦讀外,有時吟誦經典,有時親子共讀,有時抄錄經典……時光流逝,經典誦讀融入我們的每一個日子。墻上的日歷越來越薄,我們的生活越來越充盈明媚。語文教研員朱國紅老師:“國慶節共讀《孟子》,治國安邦之道盡在其中,我們很好的愛國呢!”

  百日誦讀期間,群內的小伙伴還相約聆聽了多場專家講座、觀摩了全國第三屆吟誦大會、參與了濟南府學文廟組織的孔子誕辰紀念活動……學習、傳承中華優秀傳統文化,我們攜手同行,一直在路上!

  跬步之積,其行也遠;一事之竟,諸事可成。首期百日誦讀活動圓滿收官,老師們深感受益匪淺,發自內心的誦讀感喟,是那樣醇厚綿長。和大家分享幾篇感悟:

  濟南市經八路小學校長:李雅

  和老師們一起經歷誦讀一百天,已經讓每天讀上一段經典成為一種習慣。從《論語》到《大學》再到《孟子》,每天十分鐘,無形中讓自己對修身、齊家、治學、處事等理解日漸深入。讓自己也從最初的讀一讀試試看,到現在的讀下去,讓更多人一起讀,一起分享的愿望愈發強烈。傳統文化博大精深,自己讀的過程更讓我去思考怎樣讓學生們也來讀,也能愛上誦讀,去播下一粒文化的種子慢慢生根、發芽、開花……新一輪誦讀又開始了,繼續堅持,靜待花開。

  濟南育秀中學:關永紅

  “三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”“君子坦蕩蕩,小人長戚戚。”“知者樂水,仁者樂山;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽。”如此之多受益終身的經典,用心讀完,便是一次洗禮。從孔夫子身上,越發感受到一種莊嚴、理性和敦厚之美。通過這次百日誦讀活動,我深深的感受到傳統經典文化是中華民族的根,我們要積極開展經典誦讀活動,讓中華民族的智慧、民族的精神深深扎根于我們以及孩子們的心中。

  濟南市舜耕小學:竇成華

  每天,誦讀成了心心念念的必做的事情。隨身攜帶《論語》《中庸》《大學》,只要有哪怕10分鐘的時間,也會找一個安靜的角落,放聲朗讀。讀書的感覺真好,靜心,養性,修身。每天十分鐘,久成習慣。每天讀經典,久潤心靈。每天浸潤經典,徜徉中華優秀傳統文化,豐富文化底蘊,陶冶美好情操,培養家國情懷,啟迪人生志向,是我們立德樹人的根基。

  濟南市勝利大街小學:李愛珍

  每天的誦讀讓我看到了古圣先賢的慈悲與靈動。《論語》中我看到了一位深沉智慧又妙趣橫生的老人——孔夫子,我讀懂了他說的“仁”不僅僅是“仁者愛人”這樣淺顯,“仁”更多的是一種境界,一種時時處處體察自己,活動在當下,是一份內視與覺察,心懷慈悲的狀態。誦讀《孟子》,我看到孟夫子是一位健談的老者,一個話題總是洋洋灑灑,把自己的意思淋漓盡致地表達,又能生動地用典用喻,讓人讀來總感覺是在聽一位愛嘮叨的長者諄諄教誨,瞬間便有一份溫暖與幸福縈繞心間……

  濟南泉秀學校小學部:張珊珊

  有時候,我就在想:如果從小我就能這樣穩扎穩打、步步為營地每天誦讀國學經典,今天的我得成長成什么樣子啊!我好期待咱們的第二個、第三個、第N個百日誦讀……事貴有恒,恒則必通。如今,第一個百日誦讀,圓滿了。這里并不是終點,而是新的起點。我會再接再厲、持之以恒地努力、努力、再努力!

  濟南實驗初中:劉長春

  如今,每天晨讀,已經成為習慣,成為生活的一部分,它也一并成為早餐的前的“甜點”,讓一天的教學都富含“營養”。試想,每天加餐,每天輸送,每天涵養,每位誦讀者,便可以成為書香備體之人,以這樣的氣質,熏陶咱們的學生,善,莫大焉!善哉,經典誦讀!

  濟南黨家中學:孫玲

  還記得長白山上讀《孟子》,“君子有三樂:"父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。"言猶在耳,牢記于心。不忘初心,方得始終。人生之路,曲折又漫長,只有堅定信念,方能成就自己,唯有堅持不懈,最終破繭成蝶!感恩你我,感謝有你,感恩每一個清晨與黃昏的美好遇見!:

  濟南育英中學:張俊霞

  作為一名初中語文教師,我會努力品味經典,涵養品德,引領孩子們跟隨圣賢“學做人,學做事”;帶領學生感受君子之風:貴在訥于言而敏于行,貴在以德報德;帶領孩子們創設別樣的語文課堂,讓他們體驗語文學習之樂,引領他們發現美,感受美,表達美。初秋時節,能與市中教育傳統文化學習團隊的同仁們一起相約誦讀,對話經典,弘揚中國博大精深的傳統文化幸福而滿足,學習之路其修遠兮,吾將上下而求索……

  濟南市市中區教體局:董國華

  感恩各位老師一同參與百日經典誦讀行動!我們共同學習傳統文化,做文化托命之人。讀誦經典,息心靜慮,含英咀華,體其意蘊,明其意理。解其義,踐其行。越讀越有方向,越讀越有力量。文化立根,文化鑄魂!孔孟之家至今七十多代不衰,唯是文化,唯是德行!傳承中華優秀傳統文化,是我們的責任!第二期即將開始,讓我們共同堅持,相互鼓勵,開啟智慧,繼續加油!

  每日一讀、每日一學、每日一思,每日一得。11月1日,我們將開啟第二程的經典誦讀之旅。歡迎志同道合的新朋友,也期盼與故友重逢在新的時光里。11月1日,讓我們,共讀經典,與美好,再度相遇,歡迎加入!

  (作者:濟南市育明小學 周靜)

責任編輯:解放
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